RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN

(RPP)

Sekolah                             : SMA NEGERI 1 JATIBARANG (PPL yg tertunda)

Mata Pelajaran                  : Bahasa Inggris

Kelas/Semester                 : XI/Genap

Jenis teks                          : Text Narrative

Tema                                : making passive voice

Aspek/Skill                       : grammar focus

Alokasi Waktu                  : 2 x 40 menit

Standar kompetensi  : 11.     Membaca

Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk narratve dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.

                                       12.    Menulis

Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi dasar  : 11.2. Merespon makna dan langkah retorika secara akurat lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk narrative

12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Indikator                    :

·         Mengidentifikasi berbagai informasi rinci dalam teks narrative

·         Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks narrative.

·         Mengidentifikasi langkah-langkah retorika teks narrative

.

A.   Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pelajaran siswa dapat:

1.      Bercerita tentang legenda,fable.

2.      Menulis cerita seperti legenda dan fabel.

B.   Materi Pembelajaran

     
Aturan menyusun passiv voice :

a.       Letakan objek kalimat aktif menjadi subjek kalimat passive

b.      Jika dalam kalimat aktif terdapat tobe maka ditambahkan tobe yang sesuai dengan subjek dalam kalimat tersebut, dan yang sesuai dengan bentuk tense-nya.

c.       Kata kerja utama dari kalimat aktif sesuai auxilary (tobe)  dalam bentuk participle (V3)

d.      Letakan By pada akhir kalimat

Dibawah ini adalah pedoman pamakaian BE dalam Kalimat Pasif

a.       Present tense	Am , is , are
b.      Past tense	Was, were

C.  Metode / Teknik :  Three phase technique

D.  Langkah-langkah Kegiatan

Setiap pertemuan dikemas dalam 3 tahapan:

Kegiatan awal:

a.       Tanya jawab berbagai hal tentang kondisi siswa.

b.      Siswa menjawab tentang pertanyaan tantang materi terkait dengan tema.  

Kegiatan Inti

a.    Siswa mencatat prosedur membentuk passive voice.

b.   Siswa memahami sejenak tentang pasive voice dan kegunaannya.

c.    Siswa diberikan contoh sekilas tentang cara membuat passive voice.

d.   Siswa diberikan tugas membuat kalimat berbentuk passiv voice.

Kegiatan Akhir

- Guru menanyakan kesan siswa untuk memberikan feed-back, berupa    kesulitan apa  yang  dihadapi, kesan terhadap pelajaran yang baru saja dijalani,

-  Memberikan post test.

E.  Sumber Belajar

a.  essentials of english grammar a practical guide’’ edisi kedua oleh.DRS.fuad mas’ud

F. Penilaian

1. Teknik             : tes tertulis
2. Bentuk                        : pertanyaan tertulis
3. Instrumen        : Terlampiri     

Mengetahui Guru pamong,	Indramayu 2 February  2013 Praktikan,
NONO WARSONO, S.Pd NIP. 19680120 199412 1 002	HARNO DIYANSYAH NPM 882030109043

INSTRUMEN

Bentuk present tense :

 Active :  John writes a letters
passive : A letters is written by john

Bentuk past tensec:

active : ali wrote a leter

passive : a leter was wrote by ali